Введение
Глава 1. Теоретические основы коммуникативных игр как средства формирования профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка 12
1.1. Теоретические подходы к определению структуры и содержания профессиональной компетентности учителя 12
1.2. Сущностные признаки и педагогический потенциал коммуникативных игр 26
1.3. Моделирование процесса формирования профессиональной компетентности будущего учителя на основе применения коммуникативных игр 48
Выводы по первой главе 59
Глава 2. Дидактические аспекты осуществления коммуникативных игр в формировании профессиональной компетентности будущего учителя 62
2.1. Содержание коммуникативных игр на материале языковых дисциплин 62
2.2. Методика использования коммуникативных игр в формировании профессиональной компетентности будущего учителя 98
2.3. Эффективность технологии использования коммуникативных игр в формировании профессиональной компетентности будущего учителя 134
Выводы по второй главе 161
Заключение 163
Список литературы 169
Приложения 181
