Методическая классификация игровых форм интенсивного обучения иностранным языкам (На материале обучения взрослых по суггесто-кибернетическому методу)

Розанова Екатерина Глебовна. Методическая классификация игровых форм интенсивного обучения иностранным языкам (На материале обучения взрослых по суггесто-кибернетическому методу) : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 : Москва, 2000 128 c. РГБ ОД, 61:01-13/642-X
Автор
Розанова Екатерина Глебовна
Год
2000
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Игра как современная форма обучения
1.1. Роль игры в обучении о позиций разных наук 8
1.2. Игровое обучение иностранным языкам (специфика, существующие классификации и типологии) 19
1.3. Функции игр в интенсивном обучении взрослых 25
1.4. Виды игр в интенсивном обучении иностранным языкам 31
Глава 2. Роль и место игры в учебном процессе интенсивного автоматизированного курса 35
2.1 Учебная игра как средство интенсификации 37
2.2. Описание роли и места игр в учебном процессе
автоматизированного курса 40
Глава 3. Классификация игр в интенсивном обучении ИЯ и модель игрового обучения
3.1. Основания для классификации 53
3.2. Классы игр. 60
3.3. Методическая классификация игр 81
3.4. Модель игрового обучения. 85
3.5. Анализ результатов экспертной оценки места и функций игр в курсе интенсивного обучения 89
Выводы 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
БИБЛИОГРАФИЯ 10?
ПРИЛОЖЕНИЕ 119

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Литвинова Любовь Дмитриевна
Количество страниц
Год
2000
99 000 UZS
Автор
Милютина Ольга Владимировна
Количество страниц
Год
2000
99 000 UZS
Автор
Мерлина Надежда Ивановна
Количество страниц
Год
2000
99 000 UZS
Автор
Симоненко, Татьяна Владимировна
Количество страниц
Год
2000
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3