Введение
Глава 1. Методологические, психолого-педагогические и методические основы разработки проблемы развития логического мышления в обучении 13
1.1. Методологический аспект проблемы
1.2. Психолого-педагогический аспект проблемы 27
1.3. Методический аспект проблемы 44
Глава 2. Способы логического освоения школьниками грамматики русского языка 61
2.1. Развитие мышления на абстрактном уровне. Подготовка учащихся к "открытию" обобщенных способов действий 63
2.2. Приемы работы над определениями грамматических понятий 71
2.3. Формирование умения классифицировать и
структурировать учебный материал 78
2.4. Обучение школьников формированию и построению суждений, умозаключений и доказательств разных видов 86
Глава 3. Система обучения логическому освоению предмета "русский язык" (на материале грамматики) 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
БИБЛИОГРАФИЯ 158
ПРИЛОЖЕНИЕ 177
