Введение
Глава 1. Химия - как дисциплина образовательной области «Естество знание» и ее роль в раскрытии знаний о жизнедеятельности человека 9
1.1 . Проблема развития знаний о жизнедеятельности человека в современной философии, антропологии и педагогике 12
1.2. Проблемы интеграции знаний о жизнедеятельности человека в естественнонаучных дисциплинах и их отражение в курсе химии основной школы 30
1.3.Дидактические возможности естественнонаучных дисциплин -химии, биологии и физической географии - в раскрытии проблемы жизнедеятельности человека 42
Выводы по первой главе 54
Глава 2. Методическая система, направленная на развитие знаний о жизнедеятельности человека в курсе химии посредством интеграции с курсами биологии и физической географии 56
2.1 . Моделирование содержания курса химии с целью развития у учащихся знаний о жизнедеятельности человека 57
2.2.Организация процесса обучения химии, направленного на развитие у учащихся знаний о жизнедеятельности человека 67
2.3.Реализация методической системы изучения курса химии 8-9 классов на интегративной основе 83
2.4. Проверка эффективности методической системы, направленной на развитие у учащихся знаний о жизнедеятельности человека 124
Выводы по второй главе 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
БИБЛИОГРАФИЯ 142
ПРИЛОЖЕНИЯ 161
