Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы обучения математике студентов-будущих агрономов .18
1.1. Психолого-педагогические основы повышения качества математического образования и формирование математической компетентности 18
1.1.1. Деятельностный подход в обучении студентов. 29
1.1.2. Индивидуализация и дифференциация обучения в вузах 33
1.1.3. Самостоятельная работа студентов
1.2. Анализ понятий «методическая система» и «педагогическая технология» 43
1.3. Принцип региональное в учебном процессе вуза 49
1.4. Модульно-рейтинговый метод контроля знаний студентов...52
1.5. Информационные технологии в образовании 58
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА 2. Методическая система и реализующая ее педагогическая технология обучения математике студентов будущих агрономов .64
2.1. Концепция и модель формирования математической компетентности студентов - будущих агрономов 64
2.2. Нормативная документация по курсу «Математика» для студентов -будущих агрономов 68
2.3. Содержание и учебно-методическое обеспечение курса математики 72
2.4. Методика обучения математике студентов - будущих агрономов 33
2.4.1. Роль лекционных и практических занятий при обучении студентов математике 83
2.4.2. Индивидуализация и дифференциация обучения математике на базе информационных технологий 90
2.4.3. Реализация деятельностного подхода и усиление самостоятельной работы студентов в процессе изучения математики 95
2.4.4. Модульно-рейтинговая система контроля знаний, умений, навыков студентов по математике .101
2.5. Процессуальный аспект методической системы и реализующей ее педагогической технологии обучения математике студентов - будущих агрономов j 13
Выводы по второй главе 116
Глава 3. Организация педагогического эксперимента и анализ его результатов 118
3.1. Констатирующий этап выявление недостатков в процессе обучения математике и формировании математической компетентности студентов - будущих агрономов 118
3.2. Второй этап - поиск методической системы и реализующей ее педагогической технологии обучения, способствующие формированию математической компетентности студентов - будущих агрономов 122
3.3. Обучающий этап. Определение эффективности методической системы и реализующей ее педагогической технологии обучения математике студентов - будущих агрономов 123
Заключение 132
Библиографический список ш
Приложения
