Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы обучения дисциплине «Численные методы» в педагогическом вузе 15
1.1. Теоретические предпосылки информатизации и компьютеризации учебного процесса по дисциплине «Численные методы» в педагогическом учебном заведении 15
1.2. Методологические аспекты проектирования методической системы обучения дисциплине «Численные методы» 47
1.3. Анализ практики преподавания дисциплины «Численные методы» в педагогических учебных заведениях и элементов вычислительной математики в курсе информатики в средней школе 64
Выводы по главе 1 72
Глава 2. Развитие дидактической системы обучения дисциплине «Численные методы» в условиях применения информационно-коммуникационных технологий 74
2.1. Модель методической системы обучения дисциплине «Численные методы», учитывающая комплексное применение информационно-коммуникационных технологий 74
2.2. Проектирование основных компонентов методической системы 83
2.3. Методические аспекты обучения дисциплине «Численные методы» средствами информационно-коммуникационных технологий 124
Выводы по главе 2 137
Глава 3. Экспериментальное исследование результатов внедрения разработанной методической системы обучения студентов педагогического вуза дисциплине «Численные методы» 140
3.1. Задачи, содержание и этапы экспериментального исследования 140
3.2. Критерии диагностики эффективности обучения численным методам студентов педагогического вуза в условиях применения информационно-коммуникационных технологий 151
3.3. Обработка и анализ результатов педагогического эксперимента 161
Выводы по главе 3 176
