Введение
Глава I. Психо лого-педагогические основы построения тематических рубрикаторов математических задач
1. Сравнительный анализ библиотеко-библиографических классификаторов как основ для построения классификатора математических задач 17
2. Анализ различных подходов к рубрикации математических задач в учебных курсах и сборниках задач для средней школы 31
3. Особенности проведения внеклассной работы по математике и тематическая классификация математических задач 55
Глава II. Методические принципы построения универсального классификатора задач по математике
1. Дерево тем и разбиение по методам, как две взаимодополняющие составляющие классификатора 84
2. Классификация задач по алгебре и комбинаторике 94
3. Классификация задач по геометрии 102
4. Итоговый классификатор задач 108
Глава III. Практическая реализация полученных результатов
1. Интернет проект Problems.Ru, как практическое применение универсального классификатора 140
2. Результаты педагогического эксперимента 165
Заключение 178
Библиография 180
