Введение
Глава I. Лингвистические и психолого-педагогические основы орфографической работы в нерусской аудитории 12
I. Об особенностях русской орфографий 12
2. Сопоставление русской и узбекской орфографии 20
3.Психолого-педагогические основы орфографической работы 35
Выводы 4-2
Глава II. Состояние орфографической работы в школе и вузе 44
I. Анализ программ, учебников и научно-методических исследований 44
2. Классификация орфографических ошибок студентов нерусских групп 60
3. Причины возникновения орфографических ошибок в именах существительных на письме
Глава III Методические основы орфографической работы . 76
I. Организация экспериментальной работы . 76
2. Принципы отбора дидактического материала . 78
3. Пути соединения грамматической и орфографической работы 82
4. Система орфографических упражнений 85
5. Совершенствование навыков грамотного письма 9б
6. Результаты экспериментального обучения .170
Выводы 172
