Введение
Глава 1. Теоретические основания необходимости дополнительной подготовки будущих учителей информатики к работе в профильных классах
1.1. Анализ современной системы обучения информатике в школе 13
1.2. Основные аспекты профилизации на старшей ступени школы 33
1.3. Анализ современной системы подготовки будущего учителя информатики в педвузе 55
1.4. Концепция подготовки будущего учителя информатики к реализации профильного этапа обучения 69
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование методического обеспечения процесса подготовки будущего учителя информатики профильных классов
2.1. Проектирование технологии обучения в рамках спецкурса «Методика преподавания информатики в профильных классах» 88
2.2. Учебно-методические средства обучения, как фактор повышения эффективности учебного процесса в рамках спецкурса 103
2.3. Подготовка будущего учителя информатики к разработке и проведению элективных курсов 1 1 1
2.4 Система учебных заданий, контроля и оценки знаний студентов в рамках спецкурса «Методика преподавания информатики в профильных классах» 125
Выводы по второй главе 134
Глава 3. Организация и проведение педагогического эксперимента
3.1. Характеристика этапов педагогического эксперимента 13 6
3.2. Результаты экспериментальной работы по подготовке будущих учителей информатики к работе в профильных классах 146
Выводы по третьей главе 154
Заключение 155
Библиографический список 158
Приложения 171
