Введение
Глава I Теоретические предпосылки и современное состояние проблемы готовности
1.1. Проблема готовности к деятельности в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Концептуальная модель готовности студентов к усвоению специальных знаний в области физической культуры 18
1.3. Компоненты готовности студентов к усвоению специальных знаний в области физической культуры 25
1.4. Уровни и критерии определения готовности студентов к усвоению специальных знаний в области физической культуры 33
1.5. Требования ГОС ВПО-2 к теоретическим, методы к практическим и практическим занятиям студентов физической культурой 38
Глава 2 Организация и методы исследования
2.1. Методы исследования 42
2.2. Организация исследования 48
Глава 3 Формирование готовности студентов к усвоению знаний на занятиях физической культурой
3.1. Состояние готовности студентов к приобретению специальных знаний в процессе занятий физической культурой 51
3.2. Формирование готовности студентов к занятиям физической культурой 65
3.2.1. Индивидуальные стили деятельности 78
3.2.2. Коллективное взаимодействие на занятиях 84
3.2.3. Индивидуальные образовательные маршруты , 88
3.2.4. Организация самостоятельной работы студентов 92
3.2.5. Устранение психологических барьеров 95
3.3. Влияние сформированной готовности к усвоению специальных знаний на психофизическую подготовленность и мотивационно-ценностное отношение студентов к физической культуре 99
Заключение 114
Выводы 122
Практические рекомендации 125
Библиография 128
Приложение 145
