Введение …………………………………………………………………………….…3
Глава 1. Теоретико-методические основы обучения музыке младших школьников в системе дополнительного образования
1.1. Общедидактические основы обучения музыке в системе дополнительного образования: анализ методик и программ в отечественной и зарубежной педагогики……………………….…………………………………………….………14
1.2. Педагогическая дифференциация младших школьников в соответствии с их личностными особенностями и потребностями…………………………….….23
1.3. Вариативность индивидуального обучения младших школьников музыке как его дидактическая основа в системе дополнительного образования .……….….…39
Выводы по главе 1……………………………………………………………………..52
Глава 2. Разработка и апробация методического обеспечения вариативности индивидуального обучения музыке в системе дополнительного образования
2.1. Компетенции педагога-музыканта, необходимые для применения методического обеспечения процесса вариативного обучения музыке в системе дополнительного образования …………………..……………………..…………….53
2.2. Разработка вариативных педагогических моделей и методов обучения младших школьников музыке как основы методического обеспечения вариативности индивидуального обучения музыке …...........……………….……………………....69
2.3. Апробация методического обеспечения вариативности индивидуального обучения младших школьников музыке в системе дополнительного образования…………………………………………………………………..........…..85
Выводы по главе 2…………………………………………………...……...............128
Заключение………………………………………………………………….…........130
Список литературы………………………………………………....……….……..133
Приложения……………………………………………………………....................154
