Введение
Глава 1. Проблема становления профессиональной компетентности будущего учителя физики 13
1.1. Качество образования 13
1.2. Основные направления обеспечения качества образования 20
1.3. Компетентностный подход в образовании 2
1.3.1. Содержание профессиональной компетентности учителя физики 27
1.3.2. Специфика компетенций учителя физики 35
1.4. Диагностика компетенций учащихся 41
1.4.1. Психолого-педагогические основы взаимодействия субъектов процесса диагностики профессиональных компетенций 50
1.5. Выводы по главе 1. Постановка задачи 55
Глава 2. Методика диагностики профессиональных компетенций будущих учителей физики 58
2.1. Возможности применения традиционных методов контроля знаний и умений по физике для диагностики профессиональных компетенций 58
2.2. Инструментарии системной диагностики профессиональных компетенций 71
2.2.1. Мониторинг образовательного процесса 71
2.2.2. Рейтинговая система 78
2.3. Диагностика профессиональных компетенций будущего учителя физики в рамках системы обеспечения качества образования 83
2.4. Компьютерное тестирование, как одна из форм диагностики профессиональных компетенций 90
2.5. Выводы по главе 2 100
Глава 3. Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента 102
3.1. Организация и методика проведения педагогического эксперимента... 102
3.2. Констатирующий этап эксперимента в школе
3.2.1. Характеристика экспериментального 7М класса 104
3.2.2. Характеристика контрольного 7А класса 120
3.2.3. Характеристика экспериментального 10А и контрольного 10Б классов 121
3.2.4. Отношение учителей к методике диагностики знаний и умений... 125
3.2.5. Данные Интернет-источников , 126
3.3. Поисковый этап эксперимента 131
3.3.1. Методика компьютерного тестирования 132
3.3.2. Результаты тестирования 135
3.4. Формирующий этап эксперимента 138
3.4.1. Формирующий эксперимент с учащимися 7М и 7А классов 139
3.4.2. Формирующий эксперимент с учащимися 10А и 10Б 142
3.4.3. Результаты мониторинга образовательного процесса 147
3.4.5. Выводы 149
3.5. Диагностика профессиональных компетенций у студентов 150
3.5.1. Констатирующий эксперимент 151
3.5.2. Поисковый эксперимент 152
3.5.3. Обучающий эксперимент 153
3.5.4. Выводы 164
3.6. Выводы по главе 3 166
Заключение 167
Библиографический список литературы 170
Приложения 185
