Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 12
1.1. Понятие дистанционного образования 12
1.2. Проблемы дистанционного обучения иностранным языкам с помощью дистанционных технологий 18
1.3. Анализ зарубежного и отечественного опыта в организации дистанционного обучения иностранному языку 34
Выводы по главе 1 50
ГЛАВА II. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 52
2.1. Основные принципы реализации дистанционного обучения. .. 52
2.2. Понятие системности как основа формирования коммуникативной компетенции в дистанционном обучении 65
2.3. Модель дистанционного формирования коммуникативной компетенции..78
2.4. Организация процесса дистанционного формирования коммуникативной компетенции 88
2.5. Методические и технологические аспекты дистанционного обучения 107
Выводы по главе II 120
ГЛАВА III. ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА И ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 122
3.1. Основные положения методических разработок по видеообучению и дистанционному обучению в компьютерных телекоммуникациях по английскому языку 123
3.2. Методическая разработка по видеообучению. Анализ апробирования видеоматериала по теме «The Periodic Table» 126
3.3. Дистанционное обучение ИЯ в компьютерных телекоммуникациях с применением ресурсов Интернета (на материале английского языка). Анализ апробирования курса дистанционного обучения ИЯ в компьютерных телекоммуникациях с использованием ресурсов Интернета (на материале английского языка) 141
Выводы по главе III 149
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...151
БИБЛИОГРАФИЯ 153
ПРИЛОЖЕНИЕ
