Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и практические аспекты дистанционно го обучения (ДО) 22
1.1. Сущность понятия ДО 24
1.2. Задачи ДО в вузе 27
1.3. Требования к системе ДО в вузе 31
1.3.1. Требования к субъектам дистанционного обучения 32
1.3.2. Требования к образовательным программам и их реализации 37
1.3.3. Требования к материальной базе и телекоммуникационному обеспечению 39
1.4. Классификация дистанционных образовательных технологий 41
1.4.1. Средства представления учебных материалов 42
1.4.2. Способы доставки учебных материалов 43
1.4.3. Синхронность обучения 44
1.4.4. Способы взаимодействия «обучающий-обучаемый» 45
1.4.5. Роль профессорско-преподавательского состава в организации и проведении образовательного процесса 49
1.5. Использование сервисов Internet при дистанционном обучении 52
1.5.1. Сервисы взаимодействия 54
1.5.2. Сервисы доставки 60
1.6. Программные среды поддержки дистанционного обучения 63
1.6.1. WebCT (Web Course Tools) 67
1.6.2. LearningSpace 71
1.6.3. СДО «Прометей» 75 Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. Разработка содержания и методики дистанционного преподавания темы «Базы данных» студентам экономических специальностей 84
2.1 Дидактические аспекты методики дистанционного преподава ния темы «Базы данных» 84
2.1.1. Общие (классические) принципы дидактики 85
2.1.2. Принципы создания оптимальных условий для обучения 86
2.1.3. Принципы обеспечения качества обучения 90
2.1.4. Специфические принципы ДО 92
2.2. Отбор содержания для дистанционного преподавания темы «Базы данных» будущим экономистам 95
2.2.1. Раздел «Базы данных» в дисциплине «Базы данных и знаний» 101
2.2.2. Раздел «Базы данных» в дисциплине «Информационные системы в экономике» 104
2.2.3. Раздел «Базы данных» в дисциплине «Коммерческие базы данных» 106
2.3. Обзор ресурсов Internet, полезных при изучении баз данных 1 10
2.3.1. Электронные учебные пособия по базам данных 1 10
2.3.2. Удаленные базы данных свободного доступа 1 12
2.4. Методические и технологические особенности использования
СДО «Прометей» для преподавания темы «Базы данных» 1 20
2.4.1. Эффективная самостоятельная работа при изучении темы «Базы данных» в среде «Прометей» 126
2.4.2. Эффективное взаимодействие при изучении темы «Базы данных» в среде «Прометей» 2.4.3. Эффективный контроль успешности обучения при изучении темы «Базы данных» в среде «Прометей» 130
2.5. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методики 133
Выводы по второй главе 141
ВЫВОДЫ і 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
ЛИТЕРАТУРА ] 47
ПРИЛОЖЕНИЯ:
1. Руководство по изучению дисциплины «Базы данных и знаний» 1 64
2. Фрагменты пособия для самостоятельного изучения MS Access 168
3. Паспорта тем лабораторных работ по дисциплине «Базы данных и знаний» I88
4. Вопросы для обсуждения в форуме по дисциплине «Базы дан-
ных и знаний» 193
5. Варианты индивидуальных заданий по дисциплине «Базы данных и знаний» 196
6. Методические указания по машинной реализации статистической задачи по дисциплине «Информационные системы в экономике» 200
7. Варианты индивидуальных заданий по дисциплине «Информационные системы в экономике» 201
8. Примеры форм к индивидуальным заданиям по дисциплине «Информационные системы в экономике» 205
9. Методические указания по проектированию и созданию БД торгового предприятия 211
10.Практическое задание по дисциплине «Коммерческие базы данных»21 5
11.Тематика групповых проектов по дисциплине «Коммерческие базы данных» 218
12.Рабочие программы, разработанные автором 2 19
