Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения .
1.1. Интерактивные средства обучения как инструмент профессиональной деятельности учителя информатики: сущность и потенциал в обучении информатике
1.2. Модель формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения
Выводы по первой главе 69
Глава 2. Методические аспекты формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения
2.1. Компоненты методики формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения
2.2. Апробация методики формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения
Выводы по второй главе 135
Заключение 138
Список используемой и цитируемой литературы
