Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 16
1.1 Содержание ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» 16
1.2 Дидактические условия формирования ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 28
1.3 Структурно-логическая модель формирования ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода . 41
Выводы по главе 1 52
Глава 2. Практические аспекты формирования ИКТ компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 55
2.1 Комплекс учебных дисциплин по формированию ИКТ компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 55
2.2 Комплекс задач по формированию ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 64
2.3 Организация и результаты педагогического эксперимента по оценке эффективности формирования ИКТ-компетентности будущих магистров образования профиля «Иностранный язык» на основе социально-конструктивистского подхода 75
Выводы по главе 2 .95
Заключение 98
Список литературы 100
Приложения 120
