Введение
Глава I. Современные образовательные технологии и проблема развития теоретического мышления студентов
1. Современные дидактические концепции развивающего обучения и их характеристики 13
2. Содержание и структура системы дидактических методов и приемов развивающего бучения 23
3. Рефлексия как необходимый атрибут развивающего обучения и центральное новообразование учащихся в учебном процессе 37
4. Анализ современных программ, учебников и задачников по общей физике с позиции соответствия их технологиям развивающего обучения 50
Выводы по главе I 57
Глава II. Методика формирования приемов продуктивного мышления при обучении общей физике
1. Методический аспект взаимосвязи развивающего обучения и научного исследования 59
2. Методика обучения общей физике, направленная на оптимальное формирование приемов продуктивного мышления студентов 69
3. Условия и средства формирования методов и приемов познавательной деятельности у студентов в процессе обучения общей физике 91
Выводы по главеП 109
Глава III. Методика проведения и результаты педагогического эксперимента
1. Организация и методика проведения педагогического эксперимента 113
2. Констатирующий эксперимент 123
3. Анализ результатов пробного педагогического эксперимента 136
4. Анализ результатов обучающего педагогического эксперимента 145
Выводы по главе III 155
Заключение 156
Библиография 162
Приложения 177
