Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы развития социолингвистической компетенции студентов языковых факультетов педвузов 18
1.1. Социолингвистическая компетенция как феномен языкового образования 18
1.2. Сущностная характеристика социофонетического компонента социолингвистической компетенции специалиста иноязычного образования 48
1.3. Методическая модель формирования социофонетического компонента социолингвистической компетенции студентов языковых факультетов педвузов 70
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Методика формирования социолингвистической компетенции студентов на основе социофонетического компонента 88
2.1. Анализ исходного состояния качества сформированности социолингвистической компетенции студентов на основе социофонетического компонента 88
2.2. Структура и содержание программно-методического обеспечения формирования социолингвистической компетенции студентов на основе социофонетического компонента 101
2.3. Методика организации и анализ результатов опытно- экспериментального обучения 131
Выводы по второй главе 156
Заключение 158
Список использованной литературы 161
Приложение 1 186
Приложение 2 197
Приложение 3 211
