Введение
Глава 1 Теоретико-методологические основы формирования учебно-познавательной компетенции учащихся в системе географического образования
1.1. Учебно-познавательная компетенция учащихся в теории и методологии географического образования 14
1.2. Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся в системе географического образования 37
Выводы по главе 1 53
Глава 2. Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся в условиях олимпиады школьников по географии (на примере курса «География России»)
2.1. Олимпиада школьников по географии как среда формирования учебно-познавательной компетенции учащихся 55
2.2. Модель методики формирования учебно-познавательной компетенции учащихся в условиях олимпиады школьников погеографии (на примере курса «География России») 78
Глава 3. Методика формирования учебно-познавательной компетенции учащихся в условиях олимпиады школьников по географии (на примере курса «География России»)
3.1. Экспериментальная методика формирования учебно-познавательной компетенции учащихся в условиях олимпиады школьников (на примере курса «География России») 101
3.2. Результаты педагогического эксперимента 120
Выводы по главе 3 135
Заключение 136
Библиография 138
