Введение
Глава 1. Актуальность и научно-педагогические проблемы использования графических калькуляторов в обучении математике 16
1 Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе 16
2 Методологические основы использования графического калькулятора в обучении математике 27
3 Роль, задачи и научно-педагогические проблемы использования графического калькулятора в обучении математике 56
Выводы из главы 1 71
Глава 2. Методика использования графического калькулятора в обучении математике 72
1 Содержание и структура дидактической модели интеграции математических и информационных знаний 72
2 Методика использования графического калькулятора в обучении математике 75
3 Описание и методика проведения лабораторного практикума по математике с использованием графического калькулятора для студентов II курса
педагогических ВУЗов 82
4 Описание и методика проведения спецкурса "Использование графического калькулятора в обучении математике" для студентов V курса педагогических ВУЗов 111
Выводы из главы 2 117
Глава 3. Экспериментальная проверка гипотезы 118
1 Методика проведения опытно-экспериментальной работы 118
2 Статистический анализ результатов педагогического эксперимента 124
Выводы из главы 3 157
Заключение 158
Список литературы 159
Приложение 1. Лабораторная работа № 2 по численным методам в математике 177
Приложение 2. Листинг программы к лабораторной работе №1 196
Приложение 3. Таблицы статистических расчетов 206
