Введение
Глава I. Теоретические основы использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения математике с целью повышения осознанности математических знаний... 19
1. Уровни осознанности математических знаний учащихся .19
2. Анализ электронных образовательных ресурсов с точки зрения формирования осознанных математических знаний по тригонометрии 38
3. Требования к электронным образовательным ресурсам для формирования различных уровней осознанности ... .70
Глава II. Методика использования электронных образовательных ресурсов для повышения уровня осознаности знаний учащихся в процессе изучения тригонометрии 91
4. Набор интерактивных учебных моделей по тригонометрии .91
5. Методика использования электронных образовательных ресурсов при изучении тригонометрии для повышения уровня осознанности знаний ...111
6. Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента 126
Заключение... 148
Список литературы...150
Приложение 1...176
Приложение 2... 252
