Введение
Глава 1. Особенности начального этапа вокальной подготовки будущего учителя музыки 14
1.1. Особенности профессионального вокального обучения будущего учителя музыки 14
1.2. Координационно-тренировочный этап в системе профессиональной вокальной подготовки будущего учителя музыки 34
1.3. Особенности методики координационно-тренировочного этапа, её цель, задачи, принципы, критерии и условия, блоки упражнений 59
Выводы по главе 96
Глава 2. Экспериментальная работа по внедрению в учебный процесс методики координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки 98
2.1. Биоакустические и психологические основы методики 98
2.2. Мониторинг эффективности прохождения будущими учителями музыки координационно-тренировочного этапа 149
Выводы по главе 157
Заключение 157
Библиографический список 161
