Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ 11
1.1 Социальный заказ на подготовку специалистов по связям с общественностью в системе высшего профессионального образования 11
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования самооценки личности студентов по связям с общественностью 25
1.3. Педагогические условия организации процесса коррекции самооценки деятельности студентов в процессе профессиональной подготовки 54
ВЫВОДЫ 72
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ
САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ 74
2.1. Модель организации профессиональной подготовки специалиста по связям с общественностью в системе высшего образования 74
2.2. Методика коррекции неадекватной самооценки как важнейший компонент профессиональной подготовки и совершенствования личности студентов 92
2.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методики 111
ВЫВОДЫ 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 122
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 124
ПРИЛОЖЕНИЯ 138
