Введение
Глава 1. Обоснование возможности использования звукового программно-аппартного комлекса в обучении информатике учащихся музыкальных школ 18
1.1. Анализ особенностей обучения информатике учащихся музыкальных школ 19
1.2. Компетентностный подход в обучении информатике учащихся-музыкантов 28
1.3. Музыкальный компьютер как основной элемент в формировании новой творческой образовательной среды - музыкально-компьютерные технологии 37
1.4. Электронный музыкальный инструмент как средство обучения информатике учащихся музыкальных школ 41
Глава 2. Обучение информатике учащихся музыкальных школ на базе эзвукового программно-аппартного комплекса в реализации интегративно-контекстного подхода 57
2.1. Педагогические условия и методические принципы обучения информатике в музыкальных школах с применением электронного музыкального синтезатора 58
2.2. Программа «Электронный музыкальный синтезатор» как модель реализации технологии интегративно-контекстного подхода в обучении информатике 66
2.3. Методика обучения информатике учащихся музыкальных школ на базе электронного музыкального синтезатора 77
2.3.1. Электронный музыкальный синтезатор как современный программно-аппаратный комплекс обучения информатике в музыкальных школах 84
2.3.2. Обучение основам информатики учащихся младших и средних классов музыкальных школ 102
2.3.3. Программное обеспечение современного музыкального синтезатора как средство обучения информатике учащихся музыкальных школ 129
2.3.4. Формирование новой дисциплины «Музыкальная информатика» в музыкальных школах 156
Глава 3. Экспертная проверка результатов исследования 165
3.1. Обоснование методики педагогического эксперимента, основные этапы 165
3.2.Результаты экспериментального обучения по предложенной методике 179
Заключение 185
Библиографический список 188
Приложение 1 200
