Введение
Глава 1. Состояние и перспективы в сфере информатизации образования сельских школ 18
1.1. Стратегия информатизации общего образования в сельской школе 19
1.1.1. Концептуальные проблемы компьютеризации сельской школы 19
1.1.2. Организационно-методические условия информатизации образования в конкретном сельском районе Ростовской области 36
1.1.3. Новая сфера компетентности учителя информатики сельской школы 45
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Методические основы повышения квалификации сельских учителей информатики в управлении информатизацией образования 59
2.1. Модель личности специалиста-организатора информатизации сельского общеобразовательного учреждения 59
2.1.1. Научные подходы к проектированию модели 60
2.1.2. Общепедагогический уровень проектирования модели 67
2.1.3. Узкоспециализированный аспект модели 77
2.2. Методическая система повышения квалификации сельских учителей информатики в области организации информатизации образования 88
Выводы по второй главе 101
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по организации системы повышения квалификации сельских учителей информатики в управлении информатизацией образования 104
3.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы 104
3.2. Диагностический этап опытно-экспериментальной работы 111
3.3. Организационно-деятельностный этап опытно-экспериментальной работы 128
Выводы по третьей главе 149
Заключение 151
