Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 14
1.1. Структура и функции учебно-методического комплекта по биологии 14
1.2. Исторический аспект изучения проблемы учебно-методического комплекта в методике естествознания и биологии 51
1.3. Психолого-педагогические основы применения учебно-методического комплекта на уроках биологии в основной общеобразовательной школе 69
1.4. Модель методики применения учебно-методического комплекта на уроках биологии 78
Выводы по главе I 101
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА В УСЛОВИЯХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 104
2.1. Практика применения учебно-методического комплекта на уроках биологии в основной общеобразовательной школе 104
2. 2. Методические условия проведения педагогического эксперимента 115
2.3. Экспериментальная методика применения учебно-методического комплекта на уроках биологии в основной общеобразовательной школе 121
2.4. Результаты экспериментального обучения 146
Выводы по главе II 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 160
