Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития исследовательских умений студентов направления подготовки «лингвистика» (профиль «перевод и переводоведение») на основе деловой игры 17
1.1. Место и роль исследовательских умений в структуре профессиональной иноязычной компетенции студентов направления подготовки «Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение») 17
1.2. Деловая игра как средство развития исследовательских умений студентов-переводчиков 40
1.3. Организационно-методические условия развития исследовательских умений будущих лингвистов-переводчиков 63
Выводы по первой главе 83
ГЛАВА 2. Практические аспекты развития исследовательских умений студентов направления подготовки «лингвистика» (профиль «перевод и переводоведение») на основе деловой игры 86
2.1. Методическая модель развития исследовательских умений студентов-переводчиков на основе деловой игры 86
2.2. Технология развития исследовательских умений студентов направления подготовки «Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение»)
2.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методической модели использования деловой игры с целью развития исследовательских умений будущих лингвистов-переводчиков 129
Библиографический список
