Введение
ГЛАВА I. Обучение сопоставительному анализу жанра рассказа в мононациональных и полинациональных школах Кабардино-Балкарской Республики 21
1.1. Методологические основы сопоставительного изучения русской и родной литератур 21
1.2. Место жанра рассказа в программах и учебниках по русской и родной литературам для национальных школ 27
1.3. Литературоведческая и методическая литература о жанре рассказа, практика его изучения в школе 38
1.4. Специфика восприятия художественных текстов учащимися мононациональных и полинациональных школ Кабардино-Балкарской Республики 58
ГЛАВА 2. Методические основы изучения жанра рассказа, особенности сопоставительного анализа 70
2.1. Основные теоретико-литературные понятия, раскрываемые в процессе изучения жанра рассказа в единстве формы и содержания (жанр, композиция произведения, соотношение образов автора и рассказчика, антитеза, заглавие, изобразительно-выразительные средства) 78
2.2. Психологизм анализа событий и восприятия мира героями 90
2.3. Раскрытие сюжета, идейно-художественного и тематического содержания и образов героев произведения 96
2.4. Сопоставительный анализ сходных сюжетных линий в русской, родной литературах и фольклоре 100
2.5. Организация проведения эксперимента и характеристика итогов экспериментальной проверки предлагаемой методической системы в мононациональных и полинациональных школах 116
Заключение 124
Библиография 131
