Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 10
1.1. Понятие межпредметной интеграции и особенности ее осуществления в обучении младших школьников 10
1.2. Психофизиологические особенности обучения младших школьников 28
Выводы 57
ГЛАВА 2. ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ
АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ 58
2.1. Особенности конструирования содержания текстовых арифметических задач 58
2.2. Методические приемы обучения решению задач 91
2.3. Диагностика уровня, сформированности умений решать текстовые арифметические задачи 112
2.4. Описание результатов педагогического эксперимента 125
Выводы 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
ЛИТЕРАТУРА 151
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 179
