Введение
ГЛАВА ПЕРВАЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕДПРОФИЛЬНОИ ПОДГОТОВКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 12
1.1 Анализ учебно-методической и специальной литературы по профильному обучению 12
1.2 Предпосылки профильного обучения и модель предпрофильной подготовки 19
ВЫВОДЫ ИЗ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ 45
ГЛАВА ВТОРАЯ. СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНО- МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ В МОДЕЛИ ПРЕДПРОФИЛЬНОИ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ (на примере медицинских профессий) 47
2.1 Элективные курсы и их характеристика 47
2.2 Деятельность учителя и учащихся в преподавании элективных курсов 54
2.3 Дидактические функции и классификация средств обучения для преподавания элективных курсов 59
2.4 Педагогико-эргономические требования к самодельным пособиям 79
ВЫВОДЫ ИЗ ВТОРОЙ ГЛАВЫ 81
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ МЕДИЦИНСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 84
3.1 Особенности содержания и проведения лабораторных работ в программах элективных курсов 84
3.2 Характеристика комплексов средств обучения 101
3.3 Новые технологии в обучении и проектная деятельность учащихся 106
ВЫВОДЫ ИЗ ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЫ 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
БИБЛИОГРАФИЯ 143
ПРИЛОЖЕНИЕ
