Введение
Глава I. Состояние проблемы формирования и развития технического мышления учащихся в теории и практике преподавания физики 20
1.1. Требования к подготовке специалистов среднего звена 20
1.2. Анализ исследований по проблеме развития технического мышления учащихся 32
1.3. Анализ состояния проблемы формирования и развития технического мышления в практике обучения 38
Выводы по главе I 48
Глава II. Теоретическое обоснование методики формирования и развития технического мышления студентов ссузов при обучении физике 49
2.1. Технические способности и техническое мышление 50
2.2. Процесс обучения физике как методическая система 65
2.2.1. Системный подход к методике развития технического мышления студентов в процессе обучения физике 65
2.2.2. Цели и содержание обучения физике, направленные на развитие технического мышления 68
2.2.3. Формы и методы развития технического мышления при обучении физике 76
2.3. Физические задачи как средство развития технического мышления студентов 87
2.3.1. Использование физических задач на уроках физики с целью развития технического мышления студентов 87
2.3.2. Обучение студентов составлению физических задач как один из методов формирования и развития технического мышления студентов 104
Выводы по главе II ПО
Глава III. Методика формирования и развития технического мышления студентов средних специальных учебных заведений технического профиля 111
3.1. Модель методики развития технического мышления студентов ссузов в процессе обучения физике 111
3.2. Формирование физических и технических понятий 116
3.3. Проведение обзорных занятий 124
3.4. Обучение составлению физических задач 144
3.5. Проведение цикла лабораторных работ 155
Выводы по главе III 165
Глава IV. Педагогический эксперимент 167
4.1. Общая характеристика педагогического эксперимента 167
4. 2. Поисковый эксперимент 170
4.3. Обучающий эксперимент 173
Заключение 180
Библиография 182
Приложения 196
