Введение
Глава I. Теоретико-методологическое обоснование построения модели психолого-педагогической помощи родителям больных детей 19
Теоретические основы системного подхода к организации экспериментального исследования и моделированию в психологии 20
Болезнь ребенка как стрессогенная ситуация для родителей. Понятия «семья больного ребенка» и «психолого-педагогическая помощь семье» 34
Современные представления о стрессе, адаптации и реакциях приспособления 51
Система образов человека как основа регуляции его деятельности и взаимодействия с окружающими. Стресс и образ 69
Выводы по первой главе 78
Глава II. Особенности адаптации родителей к диагнозу ребенка. Первый этап экспериментального исследования 85
Цели, задачи, гипотеза и организация исследования 85
Психологическое состояние родителей в момент узнавания диагноза ребенка 94
Системные изменения в семье на первом этапе адаптации к болезни ребенка 123
Действие интерперсональных (межличностных) факторов на этапе узнавания диагноза ребенка 134
Выводы по второй главе 141
Глава III Факторы социально-психологической адаптации родителей длительно болеющих детей. Второй этап экспериментального исследования 146
Цели, задачи, гипотеза и организация исследования 146
Исследование особенностей адаптации родителей к болезни ребенка и процессу лечения 151
Индивидуально-личностные факторы адаптации родителей 166
Микросоциальные факторы адаптации (структура и функциональные особенности семей) 185
Интерперсональные (межличностные) факторы в системе адаптации родителей к болезни ребенка 197
Влияние макросоциальных факторов на адаптацию родителей к болезни ребенка 202
Выводы по третьей главе 218
Глава IV. Система образов людей и окружающего мира в представлении родителей больных детей как объект психолого-педагогической коррекции. Третий этап экспериментального исследования 225
4.1. Организация и методы исследования 227
4.2. Представления родителей о ребенке и особенности родительских позиций в их отношении к больному ребенку 238
4.3. Исследование образа болезни ребенка в сознании родителей 268
4.4. Представления родителей о других людях 272
4.5. Представления родителей о себе, своей настоящей и будущей жизни 281
Выводы по четвертой главе 294
Глава V. Описание модели психолого-педагогической помощи родителям детей с тяжелыми и хроническими заболеваниями 301
5.1. Модель и алгоритм комплексной психолого-педагогической помощи семье больного ребенка 301
5.2. Задачи, направления работы и формы организации деятельности психолога на каждом из этапов оказания психолого-педагогической помощи семье 308
5.3. Программа обучения родителей на коррекционном этапе оказания психолого-педагогической помощи 327
5.4. Программа обучения родителей на профилактическом этапе оказания психолого-педагогической помощи 356
Выводы по пятой главе 366
Глава VI. Анализ результатов применения модели психолого-педагогической помощи родителям больных детей 368
6.1. Организация исследования 368
6.2. Ход и результаты формирующего эксперимента 371
Выводы по шестой главе 418
Заключение 420
Литература 424
Приложения 448
