Введение
1 Магистерская степень как ступень высшего профессионального образования в свете болонского соглашения 11
1.1 Ступени высшего профессионального образования 12
1.2 Анализ современных подходов к организации учебного процесса 17
1.3 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 19
1.4 Методы системного анализа в организации образовательного процесса подготовки магистрантов 25
1.5 Анализ тиражируемых систем управления вузом 29
1.6 Рунет как информационное пространство подготовки магистров 37
Постановка цели и задач исследования 42
Выводы по 1 главе 44
2 Разработка моделей и алгоритмов процессов управления магистерской подготовкой 45
2.1 Онтологическая модель образовательного процесса подготовки магистрантов 48
2.2 Структурно-логическая модель управления магистерской подготовкой в вузе 60
2.3 Разработка алгоритма действий по поддержке самостоятельной работы магистранта 66
Выводы по 2 главе 76
3 Разработка системы управления магистерской подготовкой в вузе 78
3.1 Моделирование процесса подготовки магистрантов 79
3.2 Даталогическая модель системы управления магистерской подготовкой в вузе 90
3.3 Архитектура системы управления магистерской подготовкой в вузе 94
3.4 Алгоритмы работы пользователей в системе управления магистерской подготовкой в вузе 102
3.5 Пример реализации системы управления магистерской подготовкой в вузе 103
Выводы по 3 главе 107
4 Исследование эффективности внедрения системы управления магистерской подготовкой в вузе 108
4.1 Математическая модель оценки эффективности подготовки магистров 108
4.2 Оценка эффективности внедрения моделей и алгоритмов управления учебным процессом магистрантов 117
Выводы по 4 главе 125
Заключение 126
Список литературы 128
