Введение
ГЛАВА 1. Концептуальные основы моделирования экологичной образовательной среды в инновационном учебном заведении 11
1.1. Актуализация проблемы формирования экологичной образовательной среды в инновационном учебном заведении 11
1.2. Психолого-педагогические основы формирования экологичной образовательной среды и оценки ее эффективности 34
1.3. Принцип "совместности" как концептуальная основа проектирования экологичной образовательной среды 52
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 70
ГЛАВА 2. Экспериментальное моделирование экологичной образовательной среды в инновационном учебном заведении и исследование ее эффективности 74
2.1. Психолого-педагогические проблемы организации образовательного процесса в инновационном учебном заведении 74
2.2. Совместное проектирование и моделирование экологичной образовательной среды в инновационном учебном заведении 87
2.3. Критериальная оценка педагогической эффективности реализуемой модели экологичной образовательной среды в инновационном учебном заведении 112
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 130
Заключение 134
Литература 138
Приложение 1 154
Приложение2„ 156
Приложение 3 162
Приложение 4 : 169
Приложение 5
