Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты модернизации дополнительного профессионального образования в условиях формирования информационного общества 24
1.1. Тенденции и факторы развития дополнительного профессионального образования в условиях формирования информационного общества 24
1.2. Информационно-коммуникационные технологии как основа модернизации дополнительного профессионального образования профессионально-педагогических работников 57
1.3. Компетентность профессионально-педагогических кадров в области информационно-коммуникационных технологий как ресурс модернизации дополнительного профессионального образования 87
Выводы по главе 1 121
Глава 2. Концепция модернизации дополнительного профессионального образования на основе комплексного использования информационно-коммуникационных технологий 125
2.1. Перечень компетенций в области информационно-коммуникационных технологий как исходный компонент концепции модернизации дополнительного профессионального образования 126
2.2. Разработка алгоритма формирования ИКТ-компетентности профессионально-педагогических работников 139
2.3. Комплексная модель сопровождения внедрения информационно-коммуникационных технологий в учреждения дополнительного профессионального образования 167
2.4. Концептуальные основания модернизации дополнительного профессионального образования профессионально-педагогических кадров 190
Выводы по главе 2 210
Глава 3. Организационно-педагогические условия, обеспечивающие модернизацию дополнительного профессионального образования 214
3.1.Формирование многоуровневой информационной образовательной среды как основы комплексного внедрения ИКТ в дополнительное профессиональное образование 214
3.2. Разработка сетевой информационной системы - технологического компонента концепции модернизации дополнительного профессионального образования 238
3.3. Реализация образовательного портала профессионального образования как способ доступа к информационным ресурсам дополнительного профессионального образования 261
3.4. Особенности реализации комплексной модели и экспериментальная проверка концепции модернизации в процессе повышения квалификации профессионально-педагогических кадров на основе комплексного использования ИКТ 277
Вывод по главе 3 308
Заключение
Список литературы
Приложения
