Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы организации контроля знаний в системе высшего профессионального образования 10
1.1 Анализ тенденций развития системы высшего профессионального образования в России и за рубежом 10
1.2 Проблема контроля знаний в педагогической науке и образовательной практике 29
1.3 Особенности модульно-рейтинговой системы обучения и контроля в вузе 49
Глава 2. Технология организации контроля знаний студентов вуза в условиях продуктивного образовательного процесса 66
2.1 Моделирование продуктивного образовательного процесса 66
2.2 Организация личностно-ориентированной системы контроля знаний студентов 90
2.3 Педагогический эксперимент 106
Заключение 145
Литература 147
Приложения 164
