Введение
Глава I. Теоретические основы природосообразного воспитания детей в системе «дошкольное образовательное учреждение - начальная школа» средствами детского фольклора
1.1. Сущность и характеристика природосообразного воспитания детей в системе «дошкольное образовательное учреждение — начальная школа» 13
1.2 Воспитательный потенциал детского фольклора в природосообразном воспитании дошкольников и младших школьников 48
1.3. Содержание природосообразного воспитания детей средствами детского фольклора в современных программах дошкольных образовательных учреждений и начальной школы 87
Выводы по первой главе 111
Глава II. Организация опытно-экспериментальной работы по использованию детского фольклора в системе «дошкольное образовательное учреждение — начальная школа»
2.1. Содержание и методика опытно-экспериментальной работы в системе «дошкольное образовательное учреждение - начальная школа» средствами детского фольклора 113
2.2. Педагогические условия использования детского фольклора в природосообразном воспитании дошкольников и младших школьников 151
Выводы по второй главе 161
Заключение 163
Библиографический список 167
Приложения 190
