Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы проблемы результативности педагогического процесса в системе дополнительного образования детей 18
1.1. Оценивание результативности деятельности учреждения дополнительного образования как психолого-педагогическая проблема ...
1.2. Сущностная характеристика и специфика мониторинга результатов педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей 40
1.3. Разноуровневость деятельности и результатов в учреждении дополнительного образования детей
1.4. Аутентичное оценивание в системе дополнительного образования детей. «Портфолио» и «кейс-стади» как формы оценки индивидуальных и коллективных достижений в учреждении дополнительного образования 119
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное обоснование эффективности организации мониторинга результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей 142
2.1. Структурно-функциональная модель мониторинга результативности деятельности в учреждении дополнительного образования детей 142
2.2. Экспертиза образовательной среды учреждения дополнительного образования детей 158
2.3. Обоснование критериального аппарата и методики мониторинга результативности деятельности в учреждении дополнительного образования 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 239
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ 283
