Введение
ГЛАВА I ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ
1.1. Возникновение, развитие и современные особенности системы открытого образования в России 14-28
1.2. Современные направления исследований в области разработки открытых систем профессионального образования 28-38
1.3. Совершенствование профессиональной подготовки как педагогическая проблема 38-44
1.4. Совершенствование профессиональной подготовки студентов в системе открытого образования 44-50
Краткие выводы по первой главе 50-51
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ
2.1. Принципы обучения, обеспечивающие совершенствование профессиональной подготовки студентов технических специальностей в условиях открытого образования 52-64
2.2. Построение индивидуальной образовательной траектории студента как необходимое условие совершенствования профессиональной подготовки инженеров 64-76
2.3. Технология обучения, обеспечивающая совершенствование профессиональной подготовки студентов технических специальностей 76-95
2.4. Методы, формы и средства мотивации, диагностики и контроля в системе открытого образования 96-104
2.5. Особенности дистанционного обучения в аспекте совершенствования профессиональной подготовки будущих инженеров 104-116
Краткие выводы по второй главе 117-118
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
3.1. Анализ результатов опытно-экспериментальной проверки эффективности разработанных педагогических условий 119-133
3.2. Организация и анализ результатов компьютерного тестирования по математике студентов технических специальностей 133-141
Краткие выводы по третьей главе 141
Заключение 142-145
БИБЛИОГРАФИЯ 146-160
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Проверочный тест на определение первоначального уровня обученности по математике 161 -162
Приложение 2. Примеры задач, дифференцированных по степени трудности 163-171
Приложение 3. Учебный план по дисциплине «Математика», специальность 270102 172-179
Приложение 4. Анкета на определения степени активности использования сайта ЧИ МГОУ 180-181
Приложение 5. Тест для проверки остаточных знаний школьного курса математики 182-183
