Введение
Глава 1. Теоретические основания проектирования и реализации мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда как информационно-методического средства профессиональной подготовки бакалавров инженерно-строительного профиля 16
1.1. Сущностная характеристика мультимедийно-обучающего комплекса как информационно-методического средства профессиональной подготовки 16
1.2. Принципы отбора и структурирования учебного материала мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда для бакалавров инженерно-строительного профиля 34
1.3. Модель проектирования и реализации мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда для бакалавров инженерно-строительного профиля 54
Выводы по главе 1 71
Глава 2. Педагогические условия проектирования и реализации мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда как информационно-методического средства подготовки бакалавров инженерно-строительного профиля 76
2.1. Формирование готовности преподавателей к проектированию и реализации мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда 76
2.2. Образование устойчивой направленности студентов на трудоохранительную деятельность 88
2.3. Организация профессионально-ориентированной виртуально-образовательной среды
2.4. Опытно-экспериментальная работа по апробации педагогических условий проектирования и реализации мультимедийно-обучающего комплекса по охране труда для бакалавров инженерно-строительного профиля 120
Выводы по главе 2 136
Заключение 144
Список литературы 157
Приложения 176
