Введение
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ (ПО ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРЫ)
1. Общие требования к учителю советской школы . . . 8
2. О профессиональной деятельности учителя физической культуры 12
3. Курс "Музыкально-ритмического воспитания" как предмет учебного плана факультетов физического воспитания 19
4. Анализ программ по физической культуре в школе за советский период (раздел танцевальных упражнений
и элементов художественной гимнастики . 25
5. Элементы современного танца и ритмичная музыка в физическом воспитании школьников 31
1.6. Заключение по I главе 35
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
І. Задачи исследования 36
2. Методы исследования 37
З. Организация исследования 50
ГЛАВА III РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
І. Состояние преподавания танцевальных упражнений и элементов художественной гимнастики в школе 51
2. Состояние профессиональной подготовки учителя по музыкально-ритмическому воспитанию на факультетах физического воспитания 54
.З. Особенности разработанной опытной программы и методика ее применения 58
4. Характеристика опытных групп 74
ГЛАВА ІV. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
.І. Сравнительные данные подготовки студентов опытной и контрольной групп по результатам музыкальной и ритмической подготовки 77
2. Характеристика опытной и контрольной групп по технической подготовке 81
З. Сдвиги в методической подготовке студентов опытной и контрольной групп за экспериментальный период. ... 84
4. Сравнительные данные опытной и контрольной групп в умении обучать танцевальным упражнениям и элементам художественной гимнастики 88
ГЛАВА V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ .... 95
ВЫВОДЫ 103
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 108
БИБЛИОГРАШЯ НО
ПРИЛОЖЕНИЕ 133
