Введение
Глава I. Освещение проблемы любознательности в психолого- педагогической литературе 9
1.1. Основные направления изучения любознательности 9
1.2. Целостно-функциональный подход в исследовании любознательности 21
1.3. Факторы развития любознательности 31
Глава II. Теоретико-методологические подходы к исследованию национально-психологических особенностей любознательности 39
2.1. Тенденции развития исследований в русле национально- психологических проблем 39
2.2. Национально-психологические аспекты изучения личностных свойств 56
2.3.Организация и методы исследования 71
Глава III. Национально-психологические особенности проявления любознательности 76
3.1. Психологическая характеристика любознательности учащихся русской национальности 76
3.2. Психологическая характеристика любознательности учащихся алтайской национальности 81
3.3. Психологическая характеристика любознательности учащихся казахской национальности 87
3.4. Психологическая характеристика любознательности учащихся немецкой национальности — 93
3.5. Сравнительный национально-психологический анализ любознательности учащихся 99
Глава IV. Национально-психологическая структура любознательности ] 23
4.1. Особенности психологической структуры любознательности учащихся русской национальности 123
4.2. Особенности психологической структуры любознательности учащихся алтайской национальности 130
4.3. Особенности психологической структуры любознательности учащихся казахской национальности 137
4.4. Особенности психологической структуры любознательности учащихся немецкой национальности 144
4.5. Сравнительный национально-психологический анализ факторной структуры любознательности учащихся 151
Заключение 161
Литература 164
Приложения 181
