Введение
Глава 1. Роль и место университетского комплекса в образовательном пространстве региона 11
1.1. Регионализация образования как одна из ведущих тенденций развития образования в России 11
1.2. Университетский комплекс как научно-образовательный центр 27
Глава 2. Структура и содержание методической работы в регионе на базе университетского комплекса 43
2.1. Научно-организационная модель по координации методической работы 43
2.2. Содержание методической работы в условиях регионализации образования 52
2.2.1. Мониторинг качества образования 52
2.2.2. Научно-методическое обеспечение организации работы
с одаренными детьми 70
2.2.3. Работа по повышению квалификации педагогических кадров 84
Глава 3. Обобщение результатов педагогического эксперимента 94
Заключение 116
Литература 118
Приложения 131
