Введение
Глава 1. Теоретические основы активизации познавательной деятельности и предупреждения неуспеваемости учащихся .
1.1. Психолого - педагогический анализ активизации познавательной деятельности и предупреждения неуспеваемости учащихся .
1.2. Структура и содержание взаимодействия учителя и учащихся в учебной деятельности, ориентированной на активизацию и предупреждение неуспеваемости .
Выводы по первой главе . 74-77
Глава 2. Дидактические условия и пути развития активизации обучения и предупреждения неуспеваемости учащихся 5-6 классов .
2.1. Дидактические условия эффективного взаимодействия, предупреждающего неуспеваемость учащихся .
2.2. Модель вербально - графического взаимодействия и особенность введения её в образовательный процесс .
2.3. Экспериментальное исследование информационной модели обучения учащихся иноязычной речи.
Выводы по второй главе. 134-136
Заключение. 137-146
Список использованной литературы. 147-165
Приложения. 166-178
