Введение
Глава 1. Цели и задачи общего образования в области информатики 17
1.1 .Эволюция целей обучения информатике в общеобразовательной школе 17
1.2. Особенности современного этапа 30
1.3. Формирование системы непрерывного образования в области информатики 36
1.4. Классификация целей образования в области информатики 42
Глава 2. Построение структуры базового информатики 49
2.1. Основы научного подхода к определению места, целей и содержания информатики в системе общего образования 49
2.2. Методология проектирования курса: общедидактические принципы 55
2.3.Методология проектирования курса: специфические для информатики принципы 62
2.4. Анализ предметной и образовательной областей информатики 70
2.5. Анализ содержательной структуры «Обязательного минимума» по информатике 78
2.6. От задач общего образования к содержанию базового курса 87
2.7. Трехуровневая структура содержания информатики 91
Глава 3. Построение содержания и основ методики преподавания базового курса информатики 97
3.1. Источники содержания курса и методические подходы 97
3.2. Базовая система понятий и план построения содержания курса 105
3.3. Построение линии «Информация и информационные процессы». 108
3.3.1. Определение и измерение информации 109
3.3.2. Представление информации 121
3.3.3. Информационные процессы 135
3.4. Построение линии «Компьютер (ЭВМ)» 144
3.4.1. Устройство ЭВМ 144
3.4.2. Программное обеспечение ЭВМ 164
3.4.3. Представление данных в ЭВМ 177
3.5. Построение линии «Информационное моделирование» 189
3.5.1. Модели объектов и процессов 190
3.5.2. Модели знаний 207
3.6. Построение линии «Информационные основы процессов управления» 213
3.6.1. Управление и кибернетика 214
3.6.2. Алгоритмы и исполнители 220
3.6.3. Программирование 243
3.7. Построение линии «Информационные технологии» 263
3.7.1. Технологии работы с текстовой информацией 265
3.7.2. Технологии работы с графической информацией 270
3.7.3. Технологии баз данных 276
3.7.4. Технологии табличных вычислений 296
3.7.5. Сетевые технологии 312
3.7.6. Мультимедийные технологии 324
3 3.8. Построение линии «Информация и общество» 326
3.9. Линия «человекознания» в базовом курсе информатики 334
3.10. Полное описание содержания базового курса информатики 339
3.11. Итоговая система знаний и умений учащихся 345
Глава 4. Учебно-методическое обеспечение базового курса информатики 353
4.1. Методологический подход к разработке учебно-методического обеспечения курса 353
4.2. Состав учебно-методического комплекса базового курса 355
4.3. Учебник по базовому курсу информатики 360
Q 4.3.1. Структура и план учебника 361
4.3.2. Логика раскрытия содержания курса 362
4.3.3. Сравнительный анализ учебниковтт программ 3 64
4.4. Программа изучения базового курса 370
4.5. Методическое пособие для учителя 382
4.6. Задачник-практикум по информатике 387
Заключение 392
Библиография 396
Приложения 410
