Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические основы формирования музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-фольклорной деятельности.
1. Современные научные представления о проблеме способностей. Музыкальные способности, их структура 11
2. Проблема творческой деятельности в музыкальной педагогике и психологии. Особенности музыкально-творческого развития детей старшего Дошкольного возраста 36
3. Фольклорная игра - путь активного развития музыкально-творческих способностей. 56
4. Проблема фольклора в историческом аспекте. Детский фольклор, его возможности в музыкальном обучении и воспитании дошкольников. 72
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ. 84
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по развитию музыкально-творческих способностей детей на материале, музыкального фольклора,
1. Констатация уровня развития музыкально-творческих способностей детей. 87
2. Развитие музыкальных способностей на традиционных музыкальных занятиях с использованием музыкального фольклора (содержание и методика). 106
3. Активизация музыкально-творческих способностей на фольклорных занятиях (содержание и методика). 120
4. Сравнительная характеристика результатов опытно-экспериментальной работы. 148
ВЫВОДЫ ПОП ГЛАВЕ 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
ЛИТЕРАТУРА 161
ПРИЛОЖЕНИЕ 176
