Введение
Глава I. Социально-педагогические предпосылки профильной подготовки школьников в условиях модернизации российского образования
1.1 Историко-педагогические предпосылки реализации профильной подготовки в российском образовании 24
1.2 Профильная подготовка старшеклассников в контексте модернизации российского образования 56
Выводы по первой главе 88
Глава II. Теоретико-методологические основы профильного образования старшеклассников
2.1 Сущность профильного образования 91
2.2 Современные проблемы профильного обучения старшеклассников 126
Выводы по второй главе 161
Глава III. Концепция научно-педагогического обеспечения профильного образования старшеклассников 163
3.1 Концептуальные подходы к научно-педагогическому обеспечению профильного образования старшеклассников 164
3.2 Принципы и закономерности — ядро концепции научно-педагогического обеспечения профильного образования старшеклассников 198
3.3 Инновационная подготовка учителя - основа научно-педагогического обеспечения профильного образования старшеклассников 224
Выводы по третьей главе 250
Глава IV Научно-методическое обеспечение профильного образования старшеклассников 252
4.1 Характеристика опытно-экспериментальной работы 252
4.2 Технологии проектирования профильных учебных курсов 282
4.3 Технологии дистанционного обучения в сиcтеме профильного образования 315
4.4 Зачетно-модульная система организации образовательного процесса профильной школы 336
Выводы по четвертой главе 360
Заключение 364
Список основной использованной литературы 366
