Введение
Глава 1. Организация процесса формирования межэтнической толерантности детей в начальной школе
1 Философско-методологические подходы к определению сущности межэтнической толерантности 19
2 Функции, этапы, критерии влияния изобразительного искусства на формирование межэтнической толерантности младших школьников 40
3 Педагогические условия формирования межэтнической толерантности младших школьников в процессе изучения изобразительного искусства 55
4 Актуальные особенности межэтнической толерантности детей в процессе изучения изобразительного искусства в начальной школе 74
Выводы по 1 главе 88
Глава 2. Реализация модели формирования межэтнической толерантности младших школьников в процессе изучения изобразительного искусства
1. Выявление уровней сформированности межэтнической толерантности младших школьников на занятиях изобразительным искусством 90
2. Цели, задачи, содержание процесса формирования межэтнической толерантности младших школьников при изучении изобразительного искусства 98
3. Анализ результатов формирования межэтнической толерантности младших школьников на занятиях изобразительным искусством 125
Выводы по 2 главе 140 Заключение 143
Список использованной литературы 145
Приложения
