Введение
Глава 1 Современные тенденции формирования здоровья детей и подростков, их связь с основными факторами риска в образовательных организациях и подходы к обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся (обзор литературы) 18
Раздел 1.1 Состояние здоровья детей и подростков и факторы риска здоровью, обусловленные условиями организации образовательной деятельности 18
Раздел 1.2 Методические и организационные подходы к управлению санитарно эпидемиологическим благополучием обучающихся 29
Глава 2 Дизайн, материалы и методы исследования 45
Глава 3. Динамика состояния здоровья детей и подростков города Москвы и условия его формирования в образовательных организациях города 59
Раздел 3.1 Динамика состояния здоровья детей и подростков города Москвы 59
Раздел 3.2 Динамика санитарно-эпидемиологического состояния образовательных организаций города Москвы 92
Глава 4 Результативность проведения санитарно эпидемиологических экспертиз в образовательных организациях 111
Глава 5 Оценка достаточности и информативности данных, используемых Роспотребнадзором для анализа текущей санитарно-эпидемиологической обстановки и принятия управленческих решений по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях 132
Раздел 5.1 Оценка индикативных показателей и данных информационного фонда социально-гигиенического мониторинга для анализа текущей санитарно-эпидемиологической обстановки и принятия управленческих решений по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях 132
Раздел 5.2 Обоснование индикативных показателей и данных информационного фонда социально-гигиенического мониторинга 144
Глава 6 Обоснование предложений по совершенствованию технологий контроля за соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов, выполнением профилактических мероприятий 153
Раздел 6.1 Методика санитарно-эпидемиологической экспертизы образовательных организаций 153
Раздел 6.2 Апробация разработанной методики санитарно-эпидемиологической экспертизы образовательных организаций 165
Глава 7 Обоснование предложений по совершенствованию методики определения уровня санитарно эпидемиологического благополучия образовательной организации 173
Раздел 7.1 Методика определения уровня санитарно-эпидемиологического благополучия образовательной организации 173
Раздел 7.2 Апробация разработанной методики определения уровня санитарно эпидемиологического благополучия образовательной организации 180
Глава 8 Алгоритмы деятельности врача по гигиене детей и подростков отделения организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях .185
Заключение 200
Выводы 208
Практические рекомендации 212
Список сокращений и условных обозначений 214
Список литературы 215
