Введение
Глава 1. Обоснование целесообразности разработки социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей (аналитический обзор литературы) 15
1.1. Уровень, динамика, прогноз, качество информации по инвалидности детей 18
1.2. Структура инвалидности детей 20
1.3. Причины и факторы риска инвалидности детей 23
1.4. Здоровье, адаптация, потребности и качество жизни детей-инвалидов и их семей 26
1.5. Реабилитация, экспертиза и организация медико-социальной помощи детям-инвалидам 27
1.6. Профилактика инвалидности и инвалидизирующей патологии у детей 28
1.7. Региональные особенности здоровья населения и среды обитания 31
1.8. СГМ как инструмент изучения причинно-следственных связей в системе «здоровье населения — среда обитания» 39
Глава 2. Обоснование методологических подходов и методического аппарата социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей (материалы и методы исследования) 45
2.1. Методологическая основа СГМ инвалидности детей 45
2.2. Характеристика объектов СГМ инвалидности детей 48
2.3. Материалы СГМ инвалидности детей 56
2.4. Статистические методы СГМ инвалидности детей 60
2.5. Материалы и методы мониторинга здоровья и адаптации детей-инвалидов 74
Глава 3. Анализ информационной базы по инвалидности детей в Российской Федерации и в субъекте Российской Федерации (на примере Омской области) 79
3.1. Структура информационной базы инвалидности детей 79
3.2. Проблемы информационной базы инвалидности детей 83
3.3. Сравнение численности детей-инвалидов по данным разных ведомств 96
3.4. Анализ схемы сбора информации по инвалидности детей в разрезе субъекта Федерации (на примере Омской области) 99
Глава 4. Результаты социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей на федеральном уровне 102
4.1. Динамика инвалидности детей в России 102
4.2. Нозологическая характеристика инвалидности детей в России 115
4.3. Нозологическая характеристика инвалидности детей в федеральных округах России 143
4.4. Формулировка гипотез, направления дальнейших действий 149
Глава 5. Результаты социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей на федеральном уровне. причинно-следственные связи 151
5.1. Результаты изучения связей показателей инвалидности детей, общественного здоровья и среды обитания 151
5.1.1. Демографические характеристики 152
5.1.2. Медицинское обеспечение 155
5.1.3. Потребление продуктов питания 159
5.1.4. Качество жилья 161
5.1.5. Экологическая ситуация 163
5.1.6. Производственно-экономическая ситуация 164
5.1.7. Общая заболеваемость детей в возрасте 0- 17лет 167
5.1.8. Заболеваемость детей до 1 года. 172
5.1.9. Социально-значимые болезни населения 176
5.2. Результаты изучения внутренней структуры системы переменных "инвалидность детей — общественное здоровье - среда обитания»: федеральный уровень 179
5.3. Обоснование регионально-ориентированных программ сдерживания инвалидизации детей 202
Глава 6. Инвалидность детей на региональном уровне (на примере Омской области) 207
6.1. Динамика инвалидности детей в Омской области 207
6.2. Нозологическая характеристика инвалидности детей в Омской области 225
6.3. Формулировка гипотез, направления дальнейших действий 241
Глава 7. Результаты социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей на региональном уровне. причинно-следственные связи 244
7. 1 Результаты моделирования показателей инвалидности детей на федеральном уровне: Омская область 244
7.2. Результаты изучения связей показателей инвалидности детей, общественного здоровья и среды обитания 247
7.2.1 .Демографические характеристики 247
7.2.2.Медицинское обеспечение 250
7.2.3.Качество жилья 253
7.2.4.Производственно-жопомическая ситуация 254
7.2.5.Загрязнение окружающей среды 257
7.2.6.Заболеваемость детского населения 259
7.2.7.Заболеваемость населения 262
7.2.8.Санитарно-эпидемиологическое состояние объектов и условия труда 264
7.2.9.Качество питьевой воды 266
7.3. Результаты изучения внутренней структуры системы переменных «инвалидность детей - общественное здоровье — среда обитания» региональный уровень 269
7.4. Направления регионально-ориентированных программ сдерживания инвалидности детей в Омской области. Организационно-исполнительская модель 282
Глава 8. Результаты мониторинга здоровья и адаптации глухих и слабослышащих детей-инвалидов 289
8.1. Отбор наиболее информативных показателей здоровья и адаптации глухих и слабослышащих детей в старшем дошкольном возрасте 289
8.2. Отбор наиболее информативных показателей здоровья и адаптации глухих и слабослышащих детей в старшем школьном возрасте 294
8.3. Результаты изучения связи показателей здоровья и адаптации в двух возрастных периодах: старшем дошкольном и старшем школьном 300
Заключение 305
Выводы 333
Предложения и рекомендации 336
Список литературы 341
Приложения 378
